根据《桂林师范高等专科学校辅导员工作室建设与管理办法》（试行）（桂师学[2021]16号）文件要求，为切实提高我校辅导员队伍心理健康教育工作的能力，完成辅导员工作室第一阶段的任务，特制定本计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，整体提升我校辅导员队伍心理健康教育工作的能力，推动辅导员工作的专业化、品牌化，提升学生心理健康教育工作质量，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，为造就堪当民族复兴大任的时代新人培根铸魂。
二、工作目标
1.营造浓郁的关注学生与自身心理健康的氛围，提高工作室成员的心理辅导的能力和心理健康教育的科研意识和水平。
2.加强学习，深入学习团体心理辅导的理论知识。
3.深入交流，成员之间互相交流、分享学习心得和工作经验。
4.紧扣学生宿舍面临的问题，策划宿舍心理团体辅导的活动内容。
5.以活动培养朋辈心理辅导团队。
三、工作的措施
1.通过活动，将人人都是自己的心理健康教育者的意识深入到工作室成员的头脑，调动院系辅导员科学地做好心理健康教育工作。
2.通过对团体心理辅导的学习及研究，使工作室成员能够掌握宿舍团体心理辅导的操作方法，独自带领学生完成团体辅导。
3.通过工作室成员的影响带领学生参与到宿舍团体心理辅导操作的团队中，培养朋辈团体心理辅导员。
4.以问题为导向，聚焦宿舍内呈现的问题，形成各种主题的宿舍团体心理辅导的方案。
四、2024年工作安排
1.2月：完善工作室三年发展规划和制定2024年工作计划。
2.3-4月：建完善相关工作制度等，指导工作室成员制定发展规划等。指导各成员学习团体心理辅导的理论，研读团体心理辅导的书籍，完善宿舍团体心理辅导方案。
3.2-8月：工作室成员自行进行专题学习（《团体心理治疗-理论与实践》（欧文.亚隆等著）2.《辅导员团体辅导工作技能》（樊富珉、何瑾等著）3.《团体咨询的理论与实践》（作者: [美]杰拉尔德・柯瑞）），提升自身的团体心理辅导意识及理念。同时制定2024年自身发展规划。收集其他名师工作室经验做法。宣传模块的运行。
4.5-11月：小群体实施团体心理辅导，邀请专家讲座，进行理论的学习。组织成员学习其他名师工作室经验做法。宣传模块持续运行。
5.5-12月：继续培训朋辈团体心理辅导团队成员；团体心理辅导读书分享；工作室成员撰写年终学习工作总结。
6.12月：主持人撰写年终报告，接受审核。
五、工作要求
1.紧密团结，互相协助。工作室各成员以主人翁的角色担起工作室的相应任务。成员互相学习，取长补短，全心全意互帮互助，推动本辅导员工作室健康发展。
2.总结经验，加强宣传。工作室成员及时总结经验，同时积极进行宣传。
桂林师范高等专科学校心向暖阳辅导员工作室
2024年4月12日
